![\"\"](\"https:\/\/travel.valamar.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/GCV05488-1280x1920.webp\")
<\/figure><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Samo putovanje mo\u017ee postati dio obiteljskog iskustva<\/h3>\n\n\n\n
Mi putujemo otkad su nam se djeca rodila, pa \u0107u s vama, i kao mama i kao stru\u010dnjakinja, podijeliti \u0161to vam stvarno mo\u017ee pomo\u0107i da putovanje pro\u0111e lak\u0161e. Dugo putovanje automobilom ne mora biti nekoliko sati koje samo treba \u201epre\u017eivjeti\u201c do odredi\u0161ta. Uz realna o\u010dekivanja, dovoljno pauza i malo pripreme, i sam put mo\u017ee postati dio obiteljskog iskustva. A \u0161to vi\u0161e putujemo, to se djeca vi\u0161e naviknu, pa je s vremenom sve lak\u0161e.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Razumjeti dijete je pola posla<\/h2>\n\n\n\n
Kad razmi\u0161ljamo o dugoj vo\u017enji, korisno je prvo pogledati \u0161to ona tra\u017ei od djeteta, jer kad smo toga svjesni, puno smo manje iznervirani, a puno vi\u0161e razumijemo.<\/p>\n\n\n\n
Dijete je nekoliko sati fizi\u010dki ograni\u010deno na vrlo mali prostor, zavezano. Ne mo\u017ee ustati kada \u017eeli, potr\u010dati ni slijediti impuls tijela za kretanjem. Posebno za dijete s velikom potrebom za kretanjem to zna\u010di da mora koristiti jako puno samokontrole i regulacije. Ono \u0161to odrasloj osobi izgleda kao \u201esamo sjedenje u autu\u201c, od malog djeteta zapravo tra\u017ei puno. Mora \u010dekati, odga\u0111ati svoje potrebe, tolerirati dosadu i nelagodu, kontrolirati impulse i prihvatiti da trenuta\u010dno ne mo\u017ee raditi ono \u0161to \u017eeli. I sve to s mozgom u kojem se samoregulacija i samokontrola jo\u0161 razvijaju i koji jo\u0161 ne razumije dobro pojam vremena, pa mu je te\u0161ko cijelo vrijeme se veseliti dalekom cilju.<\/p>\n\n\n\n
To nije samo dojam iz prakse. Stru\u010dnjaci s Harvardova <\/a>Centra za razvoj djeteta obja\u0161njavaju da se sposobnosti samokontrole grade godinama, kroz iskustvo, dijete se ne ra\u0111a s time. A istra\u017eivanje<\/a> o dje\u010djem do\u017eivljaju vo\u017enje pokazalo je da za dijete auto nije samo prijevoz, ve\u0107 i prostor koji odrasli kontroliraju i u kojem se dijete mora prilagoditi, pa si samo pronalazi na\u010din da provede vrijeme.<\/p>\n\n\n\n Kada to razumijemo, druga\u010dije gledamo i na pona\u0161anja koja se pojavljuju. \u201eKad \u0107emo sti\u0107i?\u201c kod djeteta ne zna\u010di \u201e\u017eelim znati u koliko sati sti\u017eemo\u201c. Malom djetetu odgovor \u201ejo\u0161 dva sata\u201c ne zna\u010di mnogo jer nema razvijen osje\u0107aj vremena kakav imamo mi. \u201eKad \u0107emo sti\u0107i?\u201c \u010de\u0161\u0107e zna\u010di: \u201eVe\u0107 mi je te\u0161ko sjediti\u201c, \u201eDosadno mi je\u201c, \u201eTrebam promjenu\u201c, \u201eTrebam pomo\u0107 da jo\u0161 malo izdr\u017eim\u201c. Kad pona\u0161anje gledamo tako, puno lak\u0161e odgovorimo na ono \u0161to djetetu zaista treba.<\/p>\n\n\n\n Ne mo\u017eemo od djeteta o\u010dekivati da bude odrasla osoba, niti isto o\u010dekivati od dvogodi\u0161njaka, petogodi\u0161njaka i desetogodi\u0161njaka. <\/p>\n\n\n\n \u0160to je dijete mla\u0111e, to manje mo\u017eemo o\u010dekivati da razumije trajanje puta ili da se dugo samo zabavlja. Poma\u017eu jednostavne aktivnosti, pjesmice, razgovor, gledanje kroz prozor i \u010de\u0161\u0107e promjene aktivnosti. No dijete ne treba stalnu stimulaciju. Sje\u0107am se svoje djevoj\u010dice od tri godine koja se u autu sat i pol igrala s tri platnena mi\u0161a, upravo zato \u0161to nismo davali ekrane. Kad ne postoji ne\u0161to toliko \u201cdopaminski privla\u010dno\u201d, dijete se po\u010dne samo zabavljati. Kad bismo ekran dali jednom, sljede\u0107i put mu je ve\u0107 \u201epredosadno\u201c bez njega jer zapravo \u017eeli ekran. A kad ga ne damo, vra\u0107amo se na vo\u017enje u kojima djeca pri\u010daju, gledaju kroz prozor ili prospavaju, borave u svom svijetu i iz dosade stvaraju ne\u0161to u ma\u0161ti i vo\u017enja od 5 sati pro\u0111e s jednim stajanjem bez ikakvih problema (pritom, imajmo na umu da su djeca razli\u010dita). Ovo iskustvo s ekranima vrijedi za djecu svih dobi.<\/p>\n\n\n\n Mogu ve\u0107 dulje sudjelovati u jednostavnim igrama. Mo\u017eemo tra\u017eiti crvene aute, kamione ili \u017eivotinje, poga\u0111ati \u0161to vidimo, pri\u010dati pri\u010de i slu\u0161ati audiopri\u010de. Umjesto apstraktnog \u201ejo\u0161 tri sata\u201c, put podijelimo na razumljive dijelove: prvo se vozimo do mjesta gdje \u0107emo stati, pa ne\u0161to pojedemo, a onda nastavljamo prema moru. <\/p>\n\n\n\n Starije dijete mo\u017eemo puno vi\u0161e uklju\u010diti. Mo\u017ee pratiti rutu na karti ili GPS-u, tra\u017eiti mjesto sljede\u0107e pauze, pratiti znakove i imena gradova, ra\u010dunati koliko je kilometara ostalo i procjenjivati vrijeme ili istra\u017eivati mjesto u koje putujete. Tako vi\u0161e nije samo putnik kojeg treba zabavljati. Postaje aktivni sudionik putovanja.<\/p>\n\n\n\n Ako je dijete dugo sjedilo, tijekom pauze mu naj\u010de\u0161\u0107e ne treba jo\u0161 sjedenja, nego kretanje. Neka potr\u010di, ska\u010de, penje se, prote\u017ee se ili napravi nekoliko krugova oko mjesta na kojem ste stali. Kretanje nije samo tro\u0161enje energije. Ono djetetu poma\u017ee da se ponovno regulira i onda vi\u0161e u\u017eiva u putu, a istra\u017eivanja<\/a> tjelesnu aktivnost povezuju s boljom samoregulacijom kod djece.<\/p>\n\n\n\n Ali regulacija nije samo kretanje. Pauza je i trenutak ponovnog povezivanja, i nemojte zaboraviti taj dio. Stanite na nekoliko minuta, zagrlite dijete, sjednite zajedno, pogledajte ga, pojedite ne\u0161to bez \u017eurbe. Djetetu koje je ve\u0107 potro\u0161ilo puno kapaciteta nekoliko minuta bliskosti poma\u017ee da se \u201enapuni\u201c za sljede\u0107i dio puta. Zato dobra pauza nije izgubljeno vrijeme. Ona sljede\u0107i dio vo\u017enje \u010dini ugodnijim za cijelu obitelj.<\/p>\n\n\n\n Zamka dugog putovanja je ideja da moramo pripremiti toliko sadr\u017eaja da djetetu ni minute ne bude dosadno. Ne moramo. Mo\u017eemo pripremiti nekoliko aktivnosti:<\/p>\n\n\n\n Ali izme\u0111u tih aktivnosti smije postojati i ne\u0161to \u0161to djeci danas \u010desto nedostaje: vrijeme u kojem se ni\u0161ta posebno ne doga\u0111a.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Ekran na putu ne mora biti zabranjen niti ga treba demonizirati. Mo\u017ee biti jedan od alata koji olak\u0161aju dug put, pogotovo kad osjeti\u0161 da vi\u0161e nema\u0161 kapaciteta. Ali velika je razlika izme\u0111u toga da je ekran jedan dio putovanja i toga da ga ponudimo \u010dim dijete sjedne u auto.<\/p>\n\n\n\n Ako dijete od po\u010detka dobije vrlo intenzivnu stimulaciju, te\u017ee \u0107e prije\u0107i na gledanje kroz prozor, razgovor ili jednostavnu igru. Zato je korisno ne po\u010deti putovanje ekranom. Po\u010detak puta iskoristite za razgovor, glazbu, igre ili gledanje kroz prozor, a ekran sa\u010duvajte za kasnije, kada je djetetov kapacitet manji i dodatna pomo\u0107 stvarno potrebna. Cilj nije putovati potpuno bez ekrana. \u017delimo samo da ekran ne postane jedini na\u010din na koji dijete mo\u017ee podnijeti vo\u017enju, jer se na to itekako naviknu, a tada puno gube.<\/p>\n\n\n\n Ako dijete nakon nekoliko sati po\u010dne plakati, sva\u0111ati se ili vi\u0161e ne mo\u017ee sudjelovati ni u jednoj igri, lako je krenuti nuditi jo\u0161 sadr\u017eaja. Jo\u0161 jednu igra\u010dku, jo\u0161 jednu igru, grickalice, crti\u0107. Ali to nam je znam da ne treba vi\u0161e zabave ve\u0107 regulaciju i povezanost s nama.<\/p>\n\n\n\n Provjerite osnovno: je li gladno, \u017eedno, umorno, vru\u0107e mu je, mu\u010dno, treba li na WC ili mu je jednostavno dosta sjedenja i treba mu povezanost s vama. Ponekad je najbolji odgovor stati, iza\u0107i iz auta, pokrenuti tijelo, udahnuti svje\u017e zrak, ne\u0161to pojesti i ponovno se povezati.<\/p>\n\n\n\n Putovanje nije samo vrijeme izme\u0111u ku\u0107e i odredi\u0161ta. Ono je malo \u017eivotno iskustvo u kojem dijete, u razvojno primjerenim dozama, vje\u017eba \u010dekanje, u\u010di tolerirati dosadu i nelagodu i vje\u017eba fleksibilnost kada stvari ne idu po planu. Uz sigurnog i dostupnog roditelja dobiva va\u017eno iskustvo: ne\u0161to mo\u017ee biti neugodno, nepredvidivo ili dosadno, a ja se s time ipak mogu nositi. <\/p>\n\n\n\n Zato ne trebamo te\u017eiti tome da sve bude savr\u0161eno poslo\u017eeno, jer se dijete uz sigurnog roditelja prilago\u0111ava i time razvija otpornost, samokontrolu i snala\u017eenje s promjenama. Putovanje ne mora biti projekt zabavljanja djeteta. Kad se vi opustite, to \u0107e djelovati i na dijete.<\/p>\n\n\n\n Zbog toga \u201edosadno mi je\u201c ne moramo \u010duti kao zadatak da smislimo ne\u0161to novo. Ne moramo posegnuti za igra\u010dkom, grickalicom ili ekranom svaki put. Mo\u017eemo jednostavno re\u0107i: \u201eDa, dugo se vozimo. Dosadno ti je. Ba\u0161 me zanima \u0161to \u0107e tvoja glavica sada smisliti\u201c I ostati uz dijete, susresti ga u toj dosadi, a da ni\u0161ta ne mijenjamo. Ta sposobnost razvija se kroz iskustvo, a stru\u010dnjaci<\/a> isti\u010du da je djeci vrijeme dosade korisno jer poti\u010de ma\u0161tu, samostalnu igru i kreativnost. Iz dosade ponekad nastane razgovor, dijete izmisli igru ili postavi pitanje koje nikada prije nije. Usput promatra i svijet oko sebe: kako se mijenja krajolik, koji gradovi postoje izme\u0111u doma i mora, \u0161to zna\u010di koji znak. <\/p>\n\n\n\nRealna o\u010dekivanja mijenjaju cijelo putovanje<\/h2>\n\n\n\n
Mala djeca<\/h3>\n\n\n\n
Pred\u0161kolska djeca<\/h3>\n\n\n\n
\u0160kolska djeca<\/h3>\n\n\n\n
Pauza je mnogo vi\u0161e od protezanja<\/h2>\n\n\n\n
![\"Djeca](\"https:\/\/travel.valamar.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Image-5-1.webp\")
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nNe moramo zabavljati dijete svake minute<\/h2>\n\n\n\n
\n
![\"Arba](\"https:\/\/multimedia.valamar.com\/mediagallery-dxp-production\/arba-resort-hotel-v-level-pool-cover-xl.jpg\")
\n <\/div>\n\n A \u0161to s ekranima?<\/h2>\n\n\n\n
Kad dijete vi\u0161e ne mo\u017ee: prvo regulacija, onda zabava<\/h2>\n\n\n\n
\u0160to dijete u\u010di i za\u0161to dosada nije problem<\/h2>\n\n\n\n